El presente estudio tiene como objetivo conocer los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de neurología de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), en el período 1-2016.

La metodología es de tipo descriptiva y prospectiva, donde se seleccionó una población de 74 estudiantes, como técnica la observación y como instrumento una guía de observación en coherencia con los objetivos planteados.

El estudio arrojó como resultados relevantes que, la mayoría (68.9%) de los estudiantes de la asignatura neurología es de sexo femenino. El 68.9% está en edad de 21 a 25 años. Asimismo, el 97.8% está soltero, el 44.6% respondió que casi siempre la metodología utilizada por el docente influye en el rendimiento académico, 47.3% dice casi siempre la autoestima de los estudiantes influye en el rendimiento académico; el 58.1% encuestados afirma que casi siempre el ambiente escolar, la inteligencia y las relaciones interpersonales influye en el rendimiento académico.

Se recomienda a la Universidad Católica Nordestana junto al departamento de orientación, crear talleres que muestren a los estudiantes los factores ambientales que favorezcan al estudio.

A los docentes, que de manera más frecuentes usen la tecnología para la enseñanza, mejorar y hacer más dinámicas sus clases .