El objetivo general de esta investigación fue conocer la gestión administrativa de los directores de Centros Educativos en la Jornada Extendida, Distrito Educativo 07-05, zona urbana, San Francisco de Macorís, 2015.

Los resultados indican que el personal docente de estos centros posee el nivel académico requerido para ejercer la labor docente, contrario al caso de los directivos que su formación académica está por debajo de la del cuerpo docente y lo requerido por esa función.

Se elaboraron seis preguntas enfocadas a conocer, si la dirección contaba con los conocimientos académicos requerido para la gestión administración de recursos, además si planifica acciones que contribuya al logro de los objetivos. si dominaba las partidas presupuestaria y rendición de cuentas conforme al las instrucciones del MINERD.

El diseño que tubo esta investigación fue descriptivo. La población estuvo compuesta por los directores de 9 centro educativos en jornada extendida de la zona urbana,  del distrito 07-05.

Entre los hallazgos más importantes se pudo ver que el 100% de los directores son licenciados y han realizado especialidad en administración y gestión de centros educativos, el 33.3% posee nivel de maestría. El 100% de estos elaboran el PEC y el Plan Operativo Anual (POA) con la participación de la comunidad educativa y realizan la rendición de cuenta y otros procesos que indican una buena gestión administrativa por parte de los directores.