Este estudio tiene como propósito evaluar el uso de la ortografía en los estudiantes del Nivel Medio del Centro Educativo Max Hernández Ureña, del Distrito Municipal de Cenoví, San Francisco, año escolar 2011-2012.

La metodología fue de tipo descriptivo. La población la constituyó doscientos (200) estudiantes del nivel mencionado.

Dentro de los hallazgos más relevantes están que la mayoría de los estudiantes del nivel objeto de estudio, hacen uso correcto del acento. Así mismo, tienen competencias en el uso del acento ortográfico, dominio de los signos de admiración e interrogación. La mayoría tiene dominio en la gramática, saben usar los puntos suspensivos de forma correcta. Además, la mayor parte de los estudiantes realiza de forma correcta la separación en sílabas, casi la totalidad de los mismos lograron identificar de forma correcta palabras con hiato y diptongo.

Se recomienda, elaborar programas educativos que contemplen el uso de estrategias, a fin de facilitar la práctica de aula de los educadores y que éstos puedan orientar de la mejor manera a sus estudiantes con relación al uso de la ortografía.

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