Esta investigación trató sobre del el uso y manejo de la voz que hacen los docentes de Lengua Española del Nivel Medio en la zona urbana del Distrito Educativo 05 de San Francisco de Macorís durante el año 2011-2012.

La metodología utilizada fue la de tipo descriptivo. En cuanto a la población se tomaron los 19 maestros que imparten clases de Lengua Española en 6 Centros Educativos del distrito.

El estudio reveló que un alto porcentaje de los docentes desconocen las técnicas para el buen manejo y uso de la voz. Esto a su vez, incide en que sus órganos de fonación sufran deterioro continuo. El estudio determinó también que la cantidad de horas clases semanales que laboran los docentes, combinado con el mal manejo de la voz que ellos hacen, es determinante para que sus órganos de fonación se vean afectados; otro hallazgo importante es que un buen porcentaje de los docentes no ponen en práctica los aspectos de la oratoria para contrarrestar los ruidos, tanto internos como externos al aula. Por ejemplo para ruidos internos, el 42% manda a pedir silencio. A mayor uso de una herramienta, mayor es su deterioro.

Se recomienda impartir jornadas de capacitación y adiestramiento a cargo de profesionales expertos en el área, para que el personal bajo su dependencia comience a recibir el debido entrenamiento y así comience a conocer las técnicas del manejo y uso de la voz como herramienta de trabajo.

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