Este estudio de evaluación de los factores que influyen en el rendimiento académico de estudiantes en Ciencia de la Naturaleza, en el Segundo Ciclo de Secundaria en el liceo, Pedro Henríquez Ureña de San Francisco de Macorís en el periodo 2018-2019.

El objetivo general fue determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de estudiantes en ciencia de la naturaleza en el Segundo Ciclo de Secundaria del liceo Pedro Henríquez Ureña ubicado en San Francisco de Macorís 2018-2019.

La metodología es de tipo descríptiva, cuya población es de 103 estudiantes de tercero de secundaria, de los cuales se tomó una muestra de 59 estudiantes, en la misma se aplicó un instrumento que consta de 24 preguntas cerradas dicotónicas y de opciones múltiples.

Dentro de los resultados de la investigación, se expresa que el 68% de los estudiantes tienen interés alto por la asignatura, buscando siempre la manera de mejorar la relación de los padres e integrarlos al centro, del mismo modo los docentes evalúan conforme a los contenidos emitidos en el grado, a la vez explican el tiempo necesario los contenidos, para que los estudiantes puedan adquirir los conocimientos del área.

Con relación a la evaluación de la asignatura de Ciencias Naturales, el docente evalúa conforme a los contenidos emitiendo en su planificación de unidad y diaria, lo que determina que el docente está acorde con su plan curricular, además se comprobó que el liceo secundario Pedro Henríquez Ureña imparten contenidos programáticos. La evaluación se realiza mediante la observación, la participación, revisión de trabajos y se mantiene durante todo el proceso. Los docentes del centro poseen dominio de contenido, ya que tienen especialidad en el área, elemento este que contribuye a una buena calidad de enseñanza, de igual forma, el método que predomina en la enseñanza de la ciencia de la naturaleza es una combinación del método inductivo y de investigación.