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UCNE, INAFOCAM y MINERD inician programa de capacitación a profesores en estrategias de lectura, escritura y matemática

La Universidad Católica Nordestana (UCNE), el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) iniciaron el primer ciclo del programa “Estrategias de la enseñanza de la lectura, escritura y matemática: La alfabetización como construcción social”.

Este primer ciclo del programa está dirigido específicamente a profesores del nivel primario, quienes desempeñan un papel crucial en el desarrollo académico y personal de los estudiantes en sus primeras etapas de formación.

La ceremonia de apertura estuvo presidida por el rector de la UCNE, reverendo padre doctor Isaac García de la Cruz; la directora regional 07 del MINERD, licenciada Guadalupe Bruno de Durán; la coordinadora docente del departamento de educación continua del Inafocam, maestra Florangel Araujo; la directora general de educación primaria del MINERD y coordinadora nacional del programa, maestra Norma Altagracia Mena Jáquez; y Manuel Núñez, director de la Unidad Nacional Editorial del MINERD, entre otros destacados funcionarios y académicos.

El reverendo padre doctor Isaac García de la Cruz, en sus palabras centrales, subrayó la trascendencia de esta iniciativa de capacitación, afirmando que es esencial para el mejoramiento de la calidad educativa y la formación integral de los estudiantes.

También expresaron palabras, el vicerrector de Investigación y Postgrado de la UCNE, doctor Juan Castillo, la licenciada Guadalupe Bruno de Durán y la maestra Florangel Araujo.

También intervino la maestra Norma Altagracia Mena Jáquez, directora general de educación primaria del ministerio de educación y coordinadora nacional del programa y el director de la Unidad Nacional Editorial del Ministerio de Educación, Manuel Núñez.

El evento concluyó con presentación artística del grupo de ballet folklórico de la UCNE, poniendo un cierre festivo al acto de apertura de un programa que persigue fortalecer significativamente las competencias pedagógicas de los maestros y, en consecuencia, la calidad del sistema educativo dominicano.

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