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Curso Taller Neurociencia y Educación

Auspiciado por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT), fue desarrollado en un salón de Maestría en la Biblioteca del Recinto UASD Santiago de los Caballeros, el curso taller Neurociencia y Educación, participando una delegación de docentes de la Universidad Católica Nordestana encabezados por la Dra. Grecia Morel de Hernández, Dir. Departamento de Investigación, Dra. María del Carmen Hernández, Nelson Ureña, Luz Minerva Jerez, Lisa Rodríguez, Cruciana Fabián, Borja Luisa Capote, María Cristina Then y Nuris Matías. También asistieron delegaciones de la UASD de la región: Nagua, San Francisco de Macorís, Santiago de los Caballeros, entre otras.

El curso tuvo una duración de 25 horas y fue impartido del 25 al 29 de abril del 2016 por el Dr. Emilio García, profesor de Neurociencia y Neuropsicología, catedrático de la Universidad Complutense de Madrid, abordando los siguientes temas: Neuropsicología y aprendizaje, Neurociencia y la educación, neuropsicología y neurolingüística. Desarrollo del cerebro según las edades para su comprensión, adquisición del conocimiento, funciones cognitivas en el cerebro, su desarrollo, las emociones y el cerebro, funcionalidad, base neuronal del aprendizaje, la inteligencia el lenguaje, la memoria, las neuronas, las ventanas de oportunidad para el aprendizaje, la plasticidad cerebral, entre otras. El profesor hizo énfasis en las neuronas espejo, Teoría de la mente, y algunas lesiones, patologías como el autismo, características, diagnóstico y tratamiento escolar en países desarrollados.

Cerebro que habla. Aquí se trataron contenidos relacionados con la Filogénesis y ontogénesis del lenguaje, el desarrollo humano del habla a lo largo de la historia de la humanidad, la alfabetización y el cerebro, el lenguaje y las sensibilidades del desarrollo, algunos mecanismos neuronales de la red lingüística involucrados en el aprendizaje del habla de los bebé, la alfabetización en el cerebro, el desarrollo de la alfabetización mediada lingüísticamente, algunas patologías como la dislexia.

Cerebro que lee y escribe. Neurociencia de la lectura y la escritura. Neuropsicología de la lectura. Hablar, leer, escribir en la sociedad del conocimiento. Etapas en el aprendizaje de la lectura, plasticidad neuronal, reciclaje neuronal, sistema lingüístico y visual, el efecto Stroop. Las neuronas en el proceso de la lectura, complejidad del proceso lector, de la decodificación a meta-comprensión, valoración y juicio crítico. Cómo aprender a leer y cómo enseñar a leer: Métodos fónicos y globales. Lenguaje integrado, constructivismo, dislexia, alexias. Escribir es tarea difícil, en la vida escolar y profesional. Agrafias y digrafías.

En la conclusión del taller el profesor desarrolló la técnica: Los sombreros de colores para evaluar el curso. Se hizo la entrega de certificados de la MESCyT y se entregó al docente, Dr. Emilio García, un reconocimiento a nombre de todos los presentes.